三字经故事：师旷劝学

幼而学，壮而行。上致君，下泽民。扬名声，显父母。光于前，裕于后。

三字经故事：师旷劝学

师旷是晋国的盲人乐师。他非常善于辨别音律。《吕氏春秋•长见》中记载：晋平公铸了一只大钟，招来乐工鉴定，都认为音调是准的。唯有师旷说：“音调不准，请重新铸造。”平公说：“所有的乐工皆认为是准的。”师旷说：“后世有知音的，会知道钟的调不准。”后来经卫国的乐师师涓证实，果然钟的调不准。

师旷不仅是一个乐工，他还常向晋平公劝谏，表达自己的治国主张。下面要讲的是《说苑•建本》中记载的师旷劝学的故事。

有一天，晋平公问师旷：“我已经七十岁了，很想学习，但恐怕已是暮年，太晚了。”师旷说：“那您为何不点燃蜡烛呢?”平公说：“哪有做人臣的随便取笑君王的?”师旷说：“我这个瞎子哪敢取笑国君呢?我听说，年少时好学，好比初升的太阳，阳气充足;壮年时好学，好比正午的阳光，光辉炽热;老年时好学，好比燃烛的光亮。蜡烛的光亮虽不及太阳的光辉，但与在黑暗中行走相比，哪一个更好些呢?”晋平公听后，称赞师旷“说得好极了!”

关键词：三字经故事