柏学士茅屋
唐·杜甫
碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。
古人已用三冬足，年少今开万卷余。
晴云满户团倾盖，秋水浮阶溜决渠。
富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
【注】柏学士，因战乱失去了官职。银鱼，指唐朝五品以上官员佩戴的银质鱼章。白马，见《后汉书·卷二十七》：“张湛常骑白马。帝每见湛，辄言‘白马生且复谏矣’。”这里用来指代柏学士。古人，指西汉的东方朔。《后汉书，东方朔传》：“年十三学书，三冬，文史足用。”三冬，即三年。年少，这里指少年，意为柏学士的后辈子侄。
14.下列对本诗有关内容的理解和赏析，不恰当的一项是（3分）
A.首联交代了柏学士从做官到归隐的转变，表明了柏学士茅屋建造的背景，暗示安史之乱对当时饱学之士的深刻影响。
B.颔联用东方朔刻苦用功读书的情景来借指柏学士隐居青山后坚持读书的刻苦，又叙述其后辈子侄博览群书的成果，好学之风代代延续。
C．颈联用形象化的语言描摹出柏学士茅屋外的环境，云如倾盖之团，言云浓；水如决渠之溜，言水急。
D．本诗上四句叙事，五六句写屋前秋景，七八句勉其子侄，指出读书为了富贵的思想主旨。
15.仇兆鳌《杜诗详注》写道：“此章若移晴云、秋水二句，上接首联；移古人、年少二句，下接尾联亦可’’，请结合自己对诗文的理解，说说这样改造的好处。 （6分）
答
14. D（“读书为了富贵”并非本诗的主旨，本诗意在赞扬柏学士家族勤读不辍的精神风貌。）
15. （1）调整之后，首联写柏学士建造茅屋之缘由，颔联写茅屋之环境，联系紧密，都围绕茅屋来写，结构紧凑；（2）颈联写柏学士家代代传承之读书之风，和尾联中作者对柏学士子侄的勉励相照应；（3）整体结构合理，表意准确，有利于情感的抒发。（每点2分，共6分）
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